讀格筆記
TEAM PLAY
《TEAM PLAY》熟悉內容之後才注意到的提示，不代表初讀時應當看見；兩次掌握的資訊不同，評價也需要留下這項差別。先分清遺憾來自哪裡。完成一段閱讀之後，可以先記下最清楚留下的印象。
先看故事方向
我成為BL劇的主角了
《TEAM PLAY》細節的作用可以先看前後接上的資訊，再保留其他聯想，不必為了完整解讀而將空白全部補滿。看完整段內容後，可以比較最早與最後的視角安排。前後連接值得再讀一次。
閱讀作品介紹 ↗再看閱讀節奏
- 海女
想看全貌如何形成，可以比較開頭、轉折與收束的語氣。回想可以先從記住的畫面開始。不認同結束方式，可能涉及個人期待，也可能與前面安排有關；兩種疑問各自指出對應的位置，討論就能沿著實際內容展開。
- 屋檐下的光
回顧人物關係時，可以各自整理雙方表達過的需要。交流完整的閱讀感受時，讀過的範圍與採用的讀法同樣重要；缺少這些背景，好惡很容易被誤解為定論。餘韻若使人想再停留一會，不妨回看最後承接了哪些關係與需要，感受可以先於完整解釋，往後的回顧也可能帶來新的理解，無須立即說盡。
- 驕傲男友
完整閱讀後回看人物，可以比較自己最初依據什麼形成印象，以及後來哪些互動使認識得到修正。隔一段時間再整理感受，可以比較哪些印象仍然清楚，哪些需要回查，這也能反映個人的閱讀焦點。回顧不必追求一個永遠不變的結論，接觸時間與閱讀目的不同，對同一安排的感受也可能慢慢增加層次。
- 人性放逐遊戲
一個轉折可以再讀慢些。對一段內容的看法變了，可以記下新增了哪種理解。結束後的筆記不必急著定稿；收穫、疑問與想再看的位置各自留下，往後理解改變時也較容易追溯。
「完整感不一定由所有問題都有答案形成，也可以觀察主要方向如何收束，以及剩餘空白帶來什麼影響。」
— 讀畫時光